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山西太行慈善基金会、

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太行慈善基金会一家非公募企业基金会。基金会的大部分成员在之前都参加过各种各样大小的慈善活动，经过我们团队半年的协商和考虑，决定以正式的慈善基金会模式面向社会，尽我们所能提供力所能及的帮助给迫切需要的人。

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山 西 太 行 慈 善 基 金 会 首 页 关 于 我 们 我 们 是 谁 团 队 成 员 业 务 范 围 大 事 记 慈 善 活 动 2 0 2 5 2 0 2 4 2 0 2 3 2 0 2 2 2 0 2 1 2 0 2 0 往 期 活 动 联 系 我 们 寻 求 帮 助 慈 善 合 作 志 愿 者 招 募 联 系 方 式 信 息 资 讯 资 助 项 目 信 息 政 府 资 讯 分 享 教 育 信 息 分 享 我 要 求 助 安 全 教 育 普 及 心 理 健 康 辅 导 学 习 环 境 改 善 教 学 工 作 支 持 安 全 教 育 是 基 金 会 关 注 的 项 目 之 一 ， 通 过 活 动 的 方 式 让 孩 子 们 对 自 我 保 护 和 安 全 意 识 进 一 步 多 的 了 解 。 很 多 人 问 过 类 似 的 问 题 ， “ 会 不 会 太 早 了 ？ ” “ 小 学 生 还 小 ， 确 定 他 们 能 听 得 懂 吗 ？ ” 。 根 据 大 数 据 所 了 解 到 的 ， 2 0 1 8 年 曝 光 性 侵 儿 童 案 例 3 1 7 起 ， 小 的 仅 3 岁 （ 而 这 仅 仅 是 曝 光 出 来 的 数 据 ） 。 我 们 的 目 标 不 是 希 望 他 们 能 听 得 懂 每 一 个 字 ， 而 是 希 望 他 们 可 以 在 必 要 的 时 刻 说 “ 不 ” 和 学 会 正 确 保 护 自 己 安 全 的 方 式 。 随 着 社 会 和 学 校 的 压 力 增 加 ， 孩 子 们 肩 膀 上 扛 着 的 东 西 就 更 多 了 。 老 师 的 精 力 有 限 ， 无 法 顾 及 到 所 有 的 学 生 。 家 里 又 需 要 努 力 赚 钱 为 孩 子 的 以 后 创 造 更 多 机 会 。 网 络 上 各 种 各 样 无 法 证 实 的 信 息 又 充 满 在 生 活 的 各 个 角 落 。 即 使 这 样 ， 我 们 还 是 希 望 孩 子 拥 有 自 信 、 正 直 、 勇 敢 、 善 良 的 品 质 。 我 们 的 目 标 是 尽 我 们 所 能 为 孩 子 们 提 供 各 种 各 样 的 机 会 ， 让 他 们 学 会 表 达 自 己 、 认 识 自 己 、 认 识 自 己 的 情 绪 、 爱 护 自 己 、 与 他 人 和 平 相 处 、 懂 得 珍 惜 。 对 于 一 所 山 区 的 学 校 来 说 ， 除 了 老 师 ， 最 重 要 的 就 是 环 境 。 当 环 境 成 为 了 羁 绊 时 ， 无 论 是 对 老 师 还 是 学 生 ， 都 会 造 成 一 定 的 影 响 。 我 们 的 目 标 是 尽 我 们 所 能 去 关 注 到 孩 子 们 的 方 方 面 面 ， 帮 助 解 决 那 些 会 影 响 到 或 者 可 能 会 影 响 到 他 们 学 业 的 问 题 ， 让 孩 子 们 更 加 专 注 在 学 习 上 。 一 线 教 育 者 在 有 限 的 环 境 里 的 付 出 是 值 得 被 看 到 和 支 持 的 ， 除 了 孩 子 们 的 看 护 人 之 外 ， 他 们 是 陪 伴 孩 子 们 最 久 的 人 。 作 为 教 育 公 益 组 织 ， 他 们 也 是 我 们 除 了 孩 子 们 外 最 在 意 的 一 群 人 。 在 他 们 在 为 山 区 教 育 付 出 的 同 时 ， 我 们 也 愿 意 为 他 们 保 驾 护 航 。 我 们 的 目 标 是 细 心 了 解 教 育 者 们 的 不 同 需 求 、 并 且 以 不 同 的 形 式 支 持 他 们 的 工 作 。 教 育 公 益 关 于 我 们 + 安 全 教 育 普 及 安 全 教 育 是 基 金 会 关 注 的 项 目 之 一 ， 通 过 活 动 的 方 式 让 孩 子 们 对 自 我 保 护 和 安 全 意 识 进 一 步 多 的 了 解 。 很 多 人 问 过 类 似 的 问 题 ， “ 会 不 会 太 早 了 ？ ” “ 小 学 生 还 小 ， 确 定 他 们 能 听 得 懂 吗 ？ ” 。 根 据 大 数 据 所 了 解 到 的 ， 2 0 1 8 年 曝 光 性 侵 儿 童 案 例 3 1 7 起 ， 小 的 仅 3 岁 （ 而 这 仅 仅 是 曝 光 出 来 的 数 据 ） 。 我 们 的 目 标 不 是 希 望 他 们 能 听 得 懂 每 一 个 字 ， 而 是 希 望 他 们 可 以 在 必 要 的 时 刻 说 “ 不 ” 和 学 会 正 确 保 护 自 己 安 全 的 方 式 。 心 理 健 康 辅 导 随 着 社 会 和 学 校 的 压 力 增 加 ， 孩 子 们 肩 膀 上 扛 着 的 东 西 就 更 多 了 。 老 师 的 精 力 有 限 ， 无 法 顾 及 到 所 有 的 学 生 。 家 里 又 需 要 努 力 赚 钱 为 孩 子 的 以 后 创 造 更 多 机 会 。 网 络 上 各 种 各 样 无 法 证 实 的 信 息 又 充 满 在 生 活 的 各 个 角 落 。 即 使 这 样 ， 我 们 还 是 希 望 孩 子 拥 有 自 信 、 正 直 、 勇 敢 、 善 良 的 品 质 。 我 们 的 目 标 是 尽 我 们 所 能 为 孩 子 们 提 供 各 种 各 样 的 机 会 ， 让 他 们 学 会 表 达 自 己 、 认 识 自 己 、 认 识 自 己 的 情 绪 、 爱 护 自 己 、 与 他 人 和 平 相 处 、 懂 得 珍 惜 。 学 习 环 境 改 善 对 于 一 所 山 区 的 学 校 来 说 ， 除 了 老 师 ， 最 重 要 的 就 是 环 境 。 当 环 境 成 为 了 羁 绊 时 ， 无 论 是 对 老 师 还 是 学 生 ， 都 会 造 成 一 定 的 影 响 。 我 们 的 目 标 是 尽 我 们 所 能 去 关 注 到 孩 子 们 的 方 方 面 面 ， 帮 助 解 决 那 些 会 影 响 到 或 者 可 能 会 影 响 到 他 们 学 业 的 问 题 ， 让 孩 子 们 更 加 专 注 在 学 习 上 。 教 学 工 作 支 持 一 线 教 育 者 在 有 限 的 环 境 里 的 付 出 是 值 得 被 看 到 和 支 持 的 ， 除 了 孩 子 们 的 看 护 人 之 外 ， 他 们 是 陪 伴 孩 子 们 最 久 的 人 。 作 为 教 育 公 益 组 织 ， 他 们 也 是 我 们 除 了 孩 子 们 外 最 在 意 的 一 群 人 。 在 他 们 在 为 山 区 教 育 付 出 的 同 时 ， 我 们 也 愿 意 为 他 们 保 驾 护 航 。 我 们 的 目 标 是 细 心 了 解 教 育 者 们 的 不 同 需 求 、 并 且 以 不 同 的 形 式 支 持 他 们 的 工 作 。 寻 求 帮 助 请 点 击 下 面 链 接 按 要 求 填 写 申 请 ， 我 们 收 到 后 会 及 时 审 核 并 给 予 回 复 。 我 要 求 助 志 愿 者 招 募 请 点 击 下 面 链 接 按 要 求 填 写 申 请 ， 我 们 收 到 后 会 及 时 审 核 并 给 予 回 复 。 志 愿 者 报 名 关 于 我 们 我 们 是 谁 团 队 成 员 业 务 范 围 大 事 记 慈 善 活 动 2 0 2 5 2 0 2 4 2 0 2 3 2 0 2 2 2 0 2 1 2 0 2 0 往 期 活 动 联 系 我 们 寻 求 帮 助 慈 善 合 作 志 愿 者 招 募 联 系 方 式 信 息 资 讯 资 助 项 目 信 息 政 府 资 讯 分 享 教 育 信 息 分 享 关 注 太 行 慈 善 基 金 会 公 众 号 版 权 所 有 太 行 慈 善 基 金 会 备 案 号 ： 晋 I C P 备 2 0 2 1 0 0 7 9 2 4 号

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