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人人编程、 少儿编程、 青少儿编程、 机器人竞赛编程、 河南少儿编程、 郑州少儿编程、

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人人编程专注3-18岁青少儿专业化编程教育，是河南省编程科技有限公司凝聚15年IT技术研究与服务专业经验，定位人工智能（AI）与虚拟现实（VR/AR/MR）两大技术主线方向， 引入美国硅谷未来高层次代码编程人才培养素质模型，聘请国内外著名编程领域专家、儿童教育专家、教育心理学专家，缔造出的中国青少儿编程教育领导品牌。

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编 程 科 技 人 人 编 程 专 注 3 1 8 岁 青 少 儿 专 业 化 编 程 教 育 专 注 3 1 8 岁 青 少 儿 专 业 代 码 编 程 教 育 下 载 中 心 创 作 社 区 家 长 必 读 竞 赛 专 区 精 彩 瞬 间 课 程 体 系 关 于 我 们 公 司 介 绍 人 人 风 采 新 闻 资 讯 加 入 我 们 首 页 1 人 人 编 程 核 心 驱 动 力 凝 聚 1 5 年 技 术 研 究 与 服 务 经 验 ， 投 资 建 设 四 大 研 发 中 心 ， 定 位 人 工 智 能 与 虚 拟 现 实 两 大 技 术 方 向 沉 淀 引 入 美 国 硅 谷 编 程 人 才 培 养 模 型 ， 构 建 趣 味 、 激 发 、 沟 通 、 思 维 、 标 准 、 境 界 六 维 编 程 教 育 模 型 。 模 型 3 大 资 深 课 程 设 计 团 队 将 人 工 智 能 与 虚 拟 现 实 技 术 ， 紧 密 结 合 中 小 学 教 科 书 打 造 全 新 少 儿 编 程 课 程 。 专 业 建 立 完 善 的 教 、 学 、 练 、 赛 体 系 ， 聘 请 专 业 的 大 赛 教 练 与 获 奖 者 授 课 ， 打 造 冲 击 大 赛 奖 项 的 最 优 路 径 竞 赛 专 注 3 1 8 岁 青 少 儿 代 码 编 程 教 育 ， 打 造 中 国 青 少 儿 编 程 教 育 技 术 新 标 准 、 引 领 中 国 青 少 儿 编 程 教 学 新 模 式 。 极 致 人 工 智 能 的 发 展 是 大 势 所 趋 , 未 来 所 有 行 业 都 将 进 行 升 级 与 变 革 , 对 于 孩 子 的 教 育 需 要 面 向 未 来 1 0 到 1 0 0 年 。 编 程 是 通 向 未 来 的 语 言 为 什 么 选 择 人 人 编 程 1 、 我 们 的 教 育 背 景 沉 淀 更 深 ， 1 5 年 编 程 研 发 经 验 ， 行 业 领 先 。 2 、 我 们 的 战 略 眼 光 更 远 ， 布 局 未 来 1 0 到 1 0 0 年 。 3 、 我 们 的 技 术 更 专 业 ， 国 内 外 6 6 名 软 件 开 发 专 家 、 独 立 自 主 开 发 设 计 四 大 专 业 平 台 。 4 、 我 们 的 师 资 更 强 大 ， 2 0 名 教 育 学 专 家 、 3 0 名 美 国 硅 谷 I T 顾 问 。 5 、 我 们 的 课 程 更 优 质 ， 3 大 资 深 课 程 设 计 团 队 ， 个 性 化 定 制 ， 紧 密 结 合 中 小 学 教 科 书 的 特 色 课 程 。 6 、 我 们 的 竞 赛 更 有 保 障 ， 独 立 开 发 I N C 信 息 学 竞 赛 服 务 平 台 。 免 费 领 取 体 验 课 学 习 编 程 的 好 处 充 分 锻 炼 孩 子 的 数 学 思 维 培 养 孩 子 的 耐 心 与 专 注 力 锻 炼 团 队 协 作 及 沟 通 能 力 发 现 并 解 决 问 题 的 能 力 全 面 发 现 孩 子 的 天 赋 和 特 质 保 护 孩 子 的 好 奇 心 和 探 索 欲 让 孩 子 看 到 世 界 前 沿 的 风 景 增 加 升 学 竞 争 力 ， 为 留 学 、 升 学 助 力 人 人 编 程 核 心 优 势 四 大 专 业 平 台 F o u r m a j o r p l a t f o r m s N E O 图 形 化 编 程 引 擎 M E S 代 码 编 程 引 擎 C A P 在 线 学 习 创 作 发 布 平 台 I N C 技 术 服 务 平 台 六 维 编 程 教 育 模 型 6 D P r o g r a m m i n g E d u c a t i o n M o d e l 趣 味 激 发 沟 通 思 维 标 准 视 野 四 大 研 发 中 心 F o u r R & D c e n t e r s 郑 州 图 形 化 编 程 引 擎 西 安 代 码 编 程 引 擎 深 圳 在 线 学 习 创 作 发 布 平 台 加 拿 大 技 术 服 务 平 台 国 际 化 师 资 团 队 I n t e r n a t i o n a l t e a c h e r t e a m 6 6 名 软 件 开 发 专 家 3 0 名 美 国 硅 谷 I T 顾 问 2 0 名 北 美 教 育 学 专 家 3 大 资 深 课 程 设 计 团 队 免 费 定 制 学 习 计 划 在 线 领 取 免 费 课 程 在 线 客 服 高 端 青 少 儿 编 程 教 育 品 牌 免 费 领 取 价 值 5 8 8 元 学 习 资 料 两 大 技 术 主 线 方 向 引 入 美 国 硅 谷 未 来 高 层 次 代 码 编 程 人 才 培 养 素 质 模 型 高 层 次 代 码 编 程 人 才 培 养 模 型 打 造 全 新 青 少 儿 编 程 教 育 课 程 编 程 天 才 智 教 搭 建 游 戏 编 程 ， 玩 具 教 育 化 ， 教 学 游 戏 化 ， 课 程 智 能 化 ， 智 教 搭 建 游 戏 编 程 。 培 养 孩 子 多 维 度 的 逻 辑 思 维 能 力 免 费 定 制 学 习 计 划 学 习 编 程 的 好 处 充 分 锻 炼 孩 子 的 数 学 思 维 全 面 发 现 孩 子 的 天 赋 和 特 质 让 孩 子 看 到 世 界 前 沿 的 风 景 发 现 并 解 决 问 题 的 能 力 锻 炼 团 队 协 作 及 沟 通 能 力 培 养 耐 心 与 专 注 力 保 护 孩 子 的 好 奇 心 和 探 索 欲 增 加 升 学 竞 争 力 ， 为 留 学 、 升 学 助 力 学 习 之 星 家 长 口 碑 精 彩 瞬 间 人 人 编 程 精 彩 瞬 间 前 往 查 看 更 多 > 更 多 在 线 答 疑 乐 高 机 器 人 是 编 程 吗 ？ 乐 高 机 器 人 是 属 于 软 硬 件 结 合 ， 则 是 在 砖 块 和 机 械 搭 建 的 基 础 之 上 ， 结 合 了 编 程 控 制 。 它 最 大 的 特 点 是 动 手 搭 建 的 机 械 部 分 非 常 的 复 杂 ， 牵 涉 到 很 深 的 机 械 原 理 ， 通 过 编 程 来 控 制 。 但 是 ， 编 程 只 是 乐 高 机 器 人 的 一 部 分 ， 可 以 说 是 比 较 简 单 的 一 部 分 ， 只 需 要 在 编 程 当 中 判 断 一 下 距 离 ， 设 置 相 应 数 值 ， 或 者 调 用 一 下 传 感 器 ， 就 可 以 直 接 运 行 ， 逻 辑 非 常 简 单 ， 重 要 核 心 在 与 硬 件 搭 建 部 分 。 比 如 力 学 知 识 、 空 间 思 维 、 想 象 力 、 创 造 力 、 美 感 等 等 ， 所 以 玩 乐 高 机 器 人 通 常 可 能 只 有 1 0 % 左 右 的 时 间 会 花 在 编 程 上 。 但 是 如 果 对 于 培 养 编 程 思 维 ， 培 养 孩 子 孩 子 逻 辑 方 面 的 ， 编 程 才 是 核 心 ， 如 果 你 的 目 的 是 让 孩 子 学 编 程 的 话 ， 通 过 乐 高 机 器 人 学 编 程 ， 就 像 报 了 个 “ 平 面 设 计 ” 班 ， 学 绘 画 一 样 。 查 看 详 情 学 信 息 学 奥 赛 有 什 么 好 处 ， 对 以 后 出 国 方 面 有 帮 助 吗 ？ 国 内 外 都 认 可 吗 ？ 信 息 学 奥 赛 凡 是 在 小 学 或 者 初 中 高 中 阶 段 竞 赛 拿 到 名 次 奖 项 ， 都 是 直 接 助 力 升 学 ， 可 以 直 接 走 省 区 内 的 科 技 后 备 生 的 招 生 政 策 ， 如 果 在 中 学 阶 段 参 加 过 信 息 学 奥 赛 的 ， 到 了 大 学 可 以 直 接 参 加 A C M 竞 赛 ， 大 学 生 编 程 竞 赛 ， 不 但 可 以 拿 到 高 额 的 奖 学 金 ， 其 次 可 以 直 接 保 研 。 如 果 考 虑 后 期 孩 子 出 国 留 学 ， 可 以 用 竞 赛 奖 品 作 为 申 请 资 料 ， 编 程 c + + 是 国 外 院 校 必 修 的 学 科 ， 可 以 大 学 内 修 学 分 。 并 且 国 内 所 获 得 竞 赛 名 次 国 内 外 高 校 全 部 认 可 ， 含 金 量 非 常 高 查 看 详 情 信 息 学 奥 赛 和 编 程 是 一 样 的 吗 ？ 有 什 么 区 别 ？ 信 息 学 奥 赛 奥 赛 主 要 应 对 的 是 小 学 五 年 级 以 上 ， 重 心 在 升 学 方 面 的 课 程 方 向 ， 针 对 性 比 较 强 ， 目 的 就 是 竞 赛 拿 名 次 升 学 。 而 编 程 主 要 是 趣 味 性 比 较 强 ， 以 兴 趣 为 贯 穿 培 养 逻 辑 思 维 综 合 能 力 的 学 科 , 最 适 合 刚 入 门 的 孩 子 。 两 个 课 程 的 编 程 语 言 也 完 全 不 一 样 ： 信 息 学 奥 赛 运 用 的 是 C + + ， 编 程 设 计 的 是 P y t h o n ， j s , j a v a 编 程 语 言 。 对 于 没 有 编 程 基 础 的 孩 子 想 要 参 加 竞 赛 ， 可 以 建 议 先 从 P y t h o n 学 期 ， 打 个 基 础 ， 之 后 在 进 行 信 息 学 奥 赛 的 学 习 和 竞 赛 。 查 看 详 情 孩 子 年 龄 小 ， 编 程 能 学 的 会 吗 ？ 人 人 编 程 有 着 最 先 进 和 最 优 秀 的 编 程 师 资 力 量 ， 我 们 的 编 程 老 师 都 是 最 适 合 做 儿 童 教 学 的 专 业 主 教 。 在 课 程 内 容 方 面 ， 我 们 会 先 从 程 序 的 认 识 开 始 ， 到 认 识 简 单 指 令 ， 到 修 改 指 令 的 参 数 再 到 程 序 的 编 写 ， 整 个 过 程 都 是 由 浅 入 深 。 在 教 学 方 式 上 ， 我 们 采 用 寓 教 于 乐 的 教 育 方 式 ， 让 孩 子 在 玩 中 学 ， 做 中 学 ， 从 孩 子 玩 的 天 性 引 导 孩 子 去 亲 自 编 程 程 序 ， 达 到 正 确 引 导 孩 子 的 教 学 方 法 。 同 时 每 节 课 会 有 项 目 任 务 ， 孩 子 可 以 和 老 师 同 学 进 行 分 组 讨 论 ， 制 定 方 案 和 可 以 运 行 的 程 序 设 计 ， 直 接 提 升 孩 子 们 的 参 与 度 和 积 极 性 ， 不 但 不 会 觉 得 枯 燥 ， 更 不 会 觉 得 难 。 其 次 对 于 孩 子 第 一 次 接 触 编 程 ， 刚 开 始 可 能 会 有 一 点 难 ， 这 都 是 很 正 常 的 ， 人 人 编 程 会 以 最 独 特 的 教 学 方 式 ， 帮 助 孩 子 去 理 解 编 程 ， 激 发 孩 子 的 兴 趣 ， ， 逐 渐 从 认 识 编 程 ， 到 理 解 编 程 ， 最 后 喜 欢 编 程 。 家 长 也 需 要 多 多 鼓 励 孩 子 ， 帮 助 孩 子 坚 持 下 来 。 我 们 的 教 学 老 师 和 班 主 任 也 会 和 家 长 保 持 紧 密 沟 通 ， 针 对 每 个 孩 子 的 不 同 情 况 ， 给 与 专 业 的 学 习 建 业 ， 帮 助 孩 子 不 断 的 突 破 ， 变 得 更 优 秀 。 查 看 详 情 孩 子 的 升 学 压 力 已 经 很 大 了 ， 哪 还 有 时 间 学 习 编 程 ？ 校 内 学 习 ， 课 外 补 习 班 的 目 的 都 是 考 试 ， 这 些 的 确 会 给 孩 子 们 带 来 很 大 压 力 。 但 是 ， 如 果 家 长 认 为 孩 子 在 紧 张 的 课 之 余 ， 应 该 有 一 些 由 于 天 性 的 兴 奋 快 乐 时 间 ， 那 么 少 儿 编 程 就 是 不 二 之 选 。 这 里 就 是 孩 子 们 释 放 压 力 ， 尽 情 探 索 ， 挥 洒 创 造 激 情 的 地 方 ！ 我 们 还 独 创 了 同 步 课 堂 模 式 ， 把 编 程 内 容 和 教 科 书 深 度 融 合 让 孩 子 爱 上 学 习 。 查 看 详 情 教 学 师 资 方 面 怎 么 样 ？ 教 学 老 师 都 是 参 与 到 课 程 研 发 项 目 的 核 心 老 师 ， 专 业 性 以 及 授 课 能 力 是 非 常 的 强 ， 由 于 授 课 人 群 针 对 的 是 少 儿 阶 段 的 孩 子 ， 因 此 每 一 位 老 师 都 具 备 少 儿 心 里 学 方 面 的 专 业 知 识 ， 每 三 个 月 都 要 到 总 部 进 修 少 儿 专 业 。 其 次 授 课 老 师 是 带 队 参 赛 机 器 人 编 程 大 赛 连 续 8 年 冠 军 团 队 的 教 练 员 ， 国 家 级 的 W R O , L I I 比 赛 ， 以 及 信 息 学 奥 赛 都 有 专 业 的 带 队 教 练 参 赛 。 参 赛 获 奖 率 达 到 8 0 % 以 上 。 想 要 全 方 面 培 养 孩 子 综 合 能 力 ， 参 加 比 赛 拿 到 名 次 ， 助 力 升 学 ， 选 择 人 人 编 程 有 一 定 是 您 最 明 智 的 选 择 。 查 看 详 情 学 编 程 多 大 年 龄 学 适 合 ？ 编 程 方 面 根 据 孩 子 的 实 际 年 级 划 分 编 程 的 具 体 课 程 内 容 ， 针 对 学 龄 前 的 孩 子 ， 由 于 心 智 启 蒙 阶 段 ， ， 还 处 于 思 维 敏 感 期 的 分 界 点 ， 低 于 6 岁 以 下 的 孩 子 接 触 学 习 的 是 人 人 编 程 独 立 研 发 的 O S M 编 程 ， 运 用 模 块 指 令 积 木 块 进 行 编 程 ， 实 际 动 手 操 作 ， 感 知 编 程 的 实 体 思 维 ， 通 过 I P A D 传 感 器 进 行 扫 描 识 别 ， 形 成 动 画 游 戏 ， 逻 辑 简 单 ， 简 单 易 学 ， 非 常 适 合 学 龄 前 的 孩 子 。 对 于 上 一 年 级 之 后 的 孩 子 ， 心 智 发 育 逐 渐 趋 于 成 熟 ， 每 个 年 级 段 所 学 的 课 程 内 容 应 对 每 个 阶 段 孩 子 的 成 长 特 点 独 立 研 发 有 专 业 的 课 程 体 系 ， 一 年 级 到 三 年 级 的 孩 子 非 常 适 合 学 习 图 形 化 编 程 引 擎 ， 每 节 课 都 会 以 动 画 的 形 式 做 导 入 ， 引 起 孩 子 的 兴 趣 。 再 在 动 画 中 学 习 中 加 入 一 些 英 语 对 话 ， 数 学 、 物 理 的 知 识 ， 让 孩 子 在 寓 教 于 乐 中 学 习 ， 同 步 校 园 课 程 内 容 ， 结 合 编 程 还 原 课 程 内 容 ， 激 发 孩 子 文 化 课 学 习 兴 趣 ， 这 也 是 我 们 人 人 编 程 最 有 教 学 特 色 ， 课 程 内 的 素 材 库 的 绘 制 设 计 已 申 请 获 得 知 识 产 权 ， 目 前 国 内 仅 此 只 有 一 家 机 构 有 这 样 的 创 新 教 学 模 式 。 对 于 四 年 级 以 上 以 上 的 孩 子 ， 具 备 数 学 知 识 和 英 语 基 础 ， 根 据 孩 子 的 兴 趣 有 开 源 硬 件 编 程 和 代 码 编 程 ， 后 期 参 加 机 器 人 等 级 考 试 以 及 每 年 举 办 的 机 器 人 比 赛 和 编 程 大 赛 。 对 于 初 中 以 上 的 学 生 直 接 学 习 信 息 学 奥 赛 ， 直 接 是 助 力 升 学 ， 每 个 阶 段 所 学 内 容 不 一 样 ， 每 个 年 龄 段 都 有 适 合 学 习 的 课 程 。 查 看 详 情 男 孩 适 合 学 ， 女 孩 是 不 是 不 适 合 ？ 编 程 并 非 是 男 孩 子 的 课 程 ， 同 样 女 孩 也 是 非 常 的 适 合 ， 普 遍 情 况 下 ， 女 孩 子 较 男 孩 子 更 加 的 细 心 ， 考 虑 问 题 也 更 加 缜 密 ， 在 学 习 编 程 中 更 能 培 养 其 逻 辑 思 维 ， 通 过 程 序 的 编 写 逐 渐 提 高 空 间 架 构 能 力 ， 编 程 中 有 涉 及 到 数 学 方 面 ， 像 立 体 几 何 ， 数 组 ， 坐 标 ， 函 数 ， 也 会 涉 及 到 物 理 学 科 中 的 曲 线 ， 重 力 值 等 。 女 孩 普 遍 升 初 中 之 后 涉 及 到 理 化 生 理 学 科 要 比 男 孩 适 应 和 学 习 能 力 偏 低 ， 就 在 于 我 们 家 长 在 培 养 重 心 方 面 出 现 偏 移 ， 往 往 会 被 家 长 所 忽 略 。 所 以 女 孩 更 应 该 去 学 习 编 程 ， 包 括 国 家 团 队 编 程 赛 中 ， 都 必 须 至 少 有 一 个 女 孩 才 可 以 参 加 团 队 赛 。 查 看 详 情 编 程 和 一 般 大 脑 训 练 课 程 （ 如 右 脑 记 忆 训 练 ， 思 维 训 练 ） 的 差 异 ？ 未 来 的 世 界 一 定 是 人 工 智 能 和 虚 拟 现 实 的 世 界 ， 人 工 智 能 都 是 有 程 序 驱 动 的 ， 所 以 ， 掌 握 编 程 语 言 将 是 一 项 最 重 要 的 基 本 能 力 。 这 一 认 识 在 美 国 已 经 上 升 到 国 家 战 略 层 面 ， 美 国 奥 巴 马 专 门 对 全 国 的 孩 子 发 表 讲 话 ， 强 调 掌 握 电 脑 编 程 ， 学 习 编 程 语 言 对 于 孩 子 未 来 非 常 重 要 ， 对 于 美 国 的 未 来 更 加 重 要 。 我 们 相 信 中 国 的 孩 子 同 样 十 分 聪 明 ， 我 们 的 理 想 就 是 让 中 国 的 孩 子 拥 有 国 际 上 最 先 进 教 育 ， 引 领 孩 子 迈 出 世 界 同 步 发 展 的 脚 步 ！ 查 看 详 情 我 不 懂 这 个 编 程 ， 也 不 了 解 ， 之 前 没 有 接 触 过 您 可 以 不 懂 编 程 ， 但 一 定 要 了 解 编 程 对 孩 子 未 来 发 展 的 重 要 性 。 编 程 的 普 及 现 在 已 经 在 全 国 乃 至 国 际 上 推 广 ， 编 程 趋 势 正 在 推 动 教 育 的 改 革 和 发 展 ， 从 国 际 形 式 上 来 讲 ， 全 国 有 将 近 3 0 多 个 国 家 在 推 广 少 儿 编 程 ， 绝 大 数 国 家 ， 像 ： 日 本 ， 英 国 ， 美 国 ， 以 色 列 ， 新 加 坡 ， 等 已 经 把 编 程 纳 入 中 小 学 的 教 学 大 纲 ， 编 程 趋 势 已 不 再 是 空 穴 来 风 ， 在 我 们 国 家 ， 编 程 已 经 成 为 我 国 教 育 的 聚 焦 点 ， 随 着 人 工 智 能 时 代 的 到 来 ， 为 抢 占 人 工 智 能 科 技 的 制 高 点 ， 编 程 将 直 接 作 为 推 动 教 育 的 关 键 ， 用 新 型 教 育 带 动 全 新 教 育 的 发 展 。 查 看 详 情 更 多 答 疑 新 闻 资 讯 人 人 编 程 要 闻 党 的 创 新 理 论 进 基 层 云 和 学 子 在 行 动 1 8 1 2 0 8 媒 体 报 道 行 业 动 态 党 的 创 新 理 论 进 基 层 云 和 学 子 在 行 动 1 8 1 2 0 8 更 多 新 闻 资 讯 o n e t w o t h r e e f o u r 联 系 我 们 人 人 编 程 高 新 区 教 学 中 心 地 址 ： 郑 州 市 高 新 区 冬 青 街 2 6 号 河 南 省 电 子 商 务 产 业 园 8 号 楼 一 层 人 人 编 程 报 名 咨 询 电 话 / 微 信 ： 1 8 7 3 7 1 1 8 3 1 1 郑 州 研 发 中 心 西 安 研 发 中 心 深 圳 研 发 中 心 加 拿 大 研 发 中 心 商 丘 教 学 中 心 地 址 ： 郑 州 市 高 新 区 冬 青 街 2 6 号 河 南 省 电 子 商 务 产 业 园 8 号 楼 一 层 首 页 公 司 介 绍 新 闻 资 讯 加 入 我 们 人 人 风 采 课 程 体 系 精 彩 瞬 间 竞 赛 专 区 家 长 必 读 创 作 社 区 首 页 下 载 中 心 C o p y r i g h t © 2 0 1 8 河 南 省 编 程 科 技 有 限 公 司 豫 I C P 备 1 8 0 3 5 8 3 2 号 1 恭 喜 您 申 请 成 功 ! 顶 部 免 费 试 听 课 立 即 领 取 关 闭 免 费 获 取 材 料 免 费 领 取 价 值 5 8 8 元 学 习 资 料 获 取 验 证 码 立 即 领 取

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