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幼 儿 园 资 料 网 大 班 中 班 小 班 上 课 教 案 、 公 开 课 视 频 、 P P T 课 件 下 载 P l e a s e e n a b l e J a v a S c r i p t t o c o n t i n u e . 网 站 域 名 👉 y e y z l . c o m 首 页 P P T 课 件 教 案 公 开 课 奖 状 我 的 搜 教 案 大 班 教 案 ： 活 动 语 言 美 术 科 学 音 乐 数 学 社 会 健 康 游 戏 主 题 安 全 节 日 艺 术 综 合 过 年 中 班 教 案 ： 活 动 语 言 美 术 科 学 数 学 音 乐 健 康 社 会 游 戏 主 题 节 日 安 全 艺 术 中 秋 综 合 小 班 教 案 ： 活 动 语 言 美 术 健 康 数 学 科 学 音 乐 游 戏 社 会 主 题 安 全 节 日 艺 术 综 合 过 年 幼 儿 园 P P T 课 件 下 载 《 轮 子 歌 》 轮 子 歌 《 生 活 中 的 标 志 》 认 识 生 活 标 志 《 小 班 垃 圾 分 类 》 小 班 垃 圾 分 类 主 题 课 《 动 物 是 怎 样 过 冬 的 》 萌 娃 学 动 物 过 冬 《 冬 季 》 冬 日 趣 事 《 我 爱 我 家 》 垃 圾 分 类 爱 护 环 境 《 感 官 游 戏 》 健 康 活 动 分 享 《 我 和 气 球 做 游 戏 》 和 气 球 做 游 戏 幼 儿 园 公 开 课 视 频 《 民 族 风 光 游 》 大 班 社 会 活 动 《 民 族 风 光 游 》 大 班 优 质 公 开 课 1 次 观 看 《 两 个 半 愿 望 》 大 班 综 合 《 两 个 半 愿 望 》 优 秀 比 赛 微 课 2 次 观 看 《 骑 着 恐 龙 去 学 校 》 大 班 语 言 《 骑 着 恐 龙 去 学 校 》 大 班 2 次 观 看 《 熊 小 弟 的 萝 卜 》 大 班 语 言 《 熊 小 弟 的 萝 卜 》 大 班 语 言 公 开 课 1 次 观 看 《 7 以 内 数 量 的 守 恒 》 中 班 数 学 《 7 以 内 数 量 的 守 恒 》 1 次 观 看 《 蜈 蚣 叔 叔 的 袜 子 》 中 班 数 学 《 蜈 蚣 叔 叔 的 袜 子 》 优 质 课 1 次 观 看 《 小 刺 猬 烫 发 》 中 班 语 言 《 小 刺 猬 烫 发 》 幼 师 面 试 公 开 课 赛 课 教 案 2 次 观 看 《 迷 路 的 小 红 帽 》 中 班 数 学 《 迷 路 的 小 红 帽 》 公 开 课 / 中 班 1 次 观 看 《 圆 圆 和 方 方 的 汉 堡 》 小 班 数 学 《 圆 圆 和 方 方 的 汉 堡 》 活 动 1 次 观 看 《 飞 舞 的 蒲 公 英 》 小 班 美 术 《 飞 舞 的 蒲 公 英 》 小 班 公 开 课 1 次 观 看 《 开 汽 车 》 小 班 音 乐 《 开 汽 车 》 公 开 课 1 次 观 看 《 有 趣 的 圆 》 小 班 科 学 《 有 趣 的 圆 》 优 质 公 开 课 小 学 科 学 4 次 观 看 幼 儿 园 教 案 列 表 大 班 音 乐 游 戏 《 小 老 鼠 和 泡 泡 糖 》 教 案 《 小 老 鼠 和 泡 泡 糖 》 音 乐 游 戏 教 案 旨 在 通 过 模 拟 小 老 鼠 与 泡 泡 糖 的 互 动 ， 培 养 幼 儿 的 节 奏 感 、 想 象 力 及 环 保 意 识 。 活 动 让 幼 儿 在 模 仿 小 老 鼠 的 行 动 中 学 习 合 拍 动 作 ， 探 索 泡 泡 糖 粘 附 身 体 各 部 位 的 情 形 ， 体 验 韵 律 的 乐 趣 ， 并 引 导 他 们 认 识 到 泡 泡 糖 对 环 境 的 影 响 ， 激 发 幼 儿 用 生 活 经 验 解 决 问 题 的 能 力 。 通 过 这 一 过 程 ， 不 仅 锻 炼 了 孩 子 们 的 身 体 协 调 性 ， 也 增 强 了 他 们 的 环 保 意 识 。 大 班 健 康 《 小 小 兵 》 教 案 幼 儿 园 大 班 健 康 教 案 《 小 小 兵 》 旨 在 通 过 模 仿 解 放 军 的 训 练 活 动 ， 帮 助 幼 儿 掌 握 匍 匐 前 进 的 动 作 ， 提 高 动 作 协 调 性 与 灵 敏 性 ， 并 体 验 其 中 的 乐 趣 。 活 动 目 标 包 括 让 幼 儿 尝 试 不 同 难 度 的 匍 匐 动 作 ， 增 强 竞 争 意 识 ， 并 通 过 游 戏 挑 战 培 养 团 队 合 作 精 神 。 准 备 阶 段 涉 及 场 地 布 置 和 音 乐 选 择 ， 活 动 过 程 则 分 为 队 列 练 习 和 热 身 活 动 两 部 分 ， 以 激 发 幼 儿 兴 趣 并 确 保 安 全 参 与 。 大 班 体 育 《 神 奇 的 布 袋 》 教 案 幼 儿 园 大 班 体 育 教 案 《 神 奇 的 布 袋 》 旨 在 通 过 一 系 列 以 布 袋 为 道 具 的 活 动 ， 鼓 励 幼 儿 积 极 参 与 体 育 锻 炼 ， 发 展 其 滚 、 跳 、 爬 等 综 合 运 动 技 能 。 活 动 设 计 包 括 热 身 运 动 、 探 索 布 袋 玩 法 、 动 作 演 示 与 练 习 、 以 及 “ 动 物 模 仿 秀 ” 游 戏 ， 不 仅 锻 炼 了 幼 儿 的 身 体 协 调 性 和 灵 活 性 ， 还 培 养 了 他 们 勇 于 尝 试 和 克 服 困 难 的 精 神 。 此 外 ， 通 过 游 戏 化 的 学 习 方 式 ， 让 幼 儿 在 快 乐 中 体 验 运 动 的 乐 趣 ， 促 进 身 心 健 康 发 展 。 大 班 社 会 《 各 种 各 样 的 尺 》 教 案 本 教 案 旨 在 通 过 《 各 种 各 样 的 尺 》 这 一 社 会 活 动 ， 引 导 幼 儿 园 大 班 幼 儿 探 索 和 认 识 日 常 生 活 中 的 尺 子 及 其 用 途 。 活 动 设 计 基 于 幼 儿 对 世 界 的 好 奇 心 ， 通 过 实 际 操 作 和 体 验 ， 让 孩 子 们 了 解 尺 子 的 基 本 功 能 和 简 单 的 测 量 方 法 。 教 学 目 标 包 括 让 幼 儿 认 识 到 尺 子 的 多 样 性 、 掌 握 基 本 的 测 量 技 能 ， 并 在 此 过 程 中 培 养 他 们 的 探 索 精 神 和 乐 观 态 度 。 教 学 难 点 在 于 使 幼 儿 理 解 尺 子 的 不 同 类 型 及 其 适 用 场 景 。 通 过 准 备 不 同 种 类 的 尺 子 和 相 关 测 量 活 动 ， 教 师 将 引 导 幼 儿 进 行 互 动 学 习 ， 鼓 励 他 们 大 胆 表 达 和 积 极 回 应 ， 以 增 强 其 语 言 能 力 和 社 交 技 巧 。 中 班 《 动 物 的 鼻 子 》 教 案 幼 儿 园 中 班 教 案 《 动 物 的 鼻 子 》 ， 目 标 包 括 喜 爱 动 物 、 探 究 鼻 子 ， 认 识 形 状 特 征 、 通 过 鼻 子 辨 认 动 物 等 。 活 动 准 备 有 课 件 、 图 片 等 。 过 程 含 谈 话 导 入 、 观 察 课 件 、 游 戏 、 学 儿 歌 。 应 变 可 介 绍 鼻 子 作 用 ， 延 伸 探 索 动 物 奥 秘 ， 还 有 区 角 活 动 及 环 境 创 设 安 排 。 中 班 数 学 《 比 较 1 0 以 内 数 的 多 少 》 教 案 幼 儿 园 中 班 数 学 教 案 《 比 较 1 0 以 内 数 的 多 少 》 ， 旨 在 引 导 幼 儿 正 确 感 知 1 0 以 内 数 ， 比 较 数 量 多 少 ， 启 发 根 据 图 形 标 记 变 化 数 数 ， 培 养 观 察 等 能 力 ， 激 发 对 数 字 兴 趣 。 教 学 准 备 充 分 ， 通 过 多 种 动 物 电 话 号 码 相 关 游 戏 开 展 教 学 ， 活 动 后 反 思 注 重 幼 儿 自 主 性 体 现 及 目 标 达 成 情 况 。 中 班 社 会 优 质 课 《 老 鼠 报 恩 》 教 案 《 老 鼠 报 恩 》 幼 儿 园 中 班 社 会 教 案 ， 目 标 包 括 理 解 情 节 、 表 达 见 解 、 懂 得 善 待 他 人 、 感 恩 同 伴 、 培 养 想 象 力 与 讲 述 能 力 。 准 备 故 事 课 件 、 感 恩 卡 等 。 活 动 过 程 通 过 引 导 猜 测 情 节 、 讨 论 救 与 不 救 难 题 、 观 看 老 鼠 救 狮 子 等 环 节 展 开 ， 让 幼 儿 在 情 境 中 感 悟 道 理 。 中 班 美 术 《 吹 塑 纸 版 画 》 教 案 幼 儿 园 中 班 美 术 教 案 《 吹 塑 纸 版 画 》 简 介 ： 教 学 目 标 涵 盖 认 知 、 能 力 、 情 感 三 方 面 ， 包 括 了 解 吹 塑 纸 版 画 知 识 、 创 作 作 品 、 培 养 兴 趣 等 。 教 学 准 备 充 分 ， 过 程 有 课 程 导 入 、 讲 授 新 知 、 演 示 制 作 步 骤 ， 通 过 多 种 方 式 引 导 幼 儿 学 习 吹 塑 纸 版 画 。 小 班 游 戏 《 彩 纸 飘 飘 》 教 案 幼 儿 园 小 班 游 戏 教 案 《 彩 纸 飘 飘 》 ， 针 对 幼 儿 好 奇 好 动 特 点 设 计 。 目 标 包 括 感 受 彩 纸 色 彩 数 量 、 体 会 快 乐 情 绪 、 培 养 分 享 意 识 等 。 教 学 重 点 为 感 受 彩 纸 数 量 不 同 ， 难 点 是 引 导 幼 儿 在 游 戏 中 感 知 “ 1 ” 和 “ 许 多 ” 的 关 系 。 活 动 准 备 彩 色 纸 条 和 纸 盘 ， 过 程 有 巩 固 颜 色 导 入 、 撕 纸 游 戏 、 过 节 游 戏 及 强 调 环 保 环 节 ， 课 后 反 思 活 动 效 果 良 好 ， 目 标 落 实 ， 亮 点 突 出 ， 也 有 可 改 进 之 处 。 小 班 主 题 《 黄 豆 宝 宝 本 领 大 》 教 案 幼 儿 园 小 班 主 题 教 案 《 黄 豆 宝 宝 本 领 大 》 ， 目 标 包 括 认 识 黄 豆 、 用 普 通 话 交 流 、 培 养 尝 试 精 神 与 认 真 态 度 。 准 备 多 种 种 子 及 演 示 文 稿 。 活 动 有 谈 话 导 入 、 找 黄 豆 、 经 验 交 流 、 制 作 豆 浆 、 观 赏 图 片 、 品 尝 豆 制 品 等 环 节 ， 延 伸 活 动 为 种 子 粘 贴 画 。 活 动 反 思 显 示 孩 子 兴 趣 高 ， 能 积 极 分 享 经 验 ， 在 问 题 出 现 时 积 极 思 考 解 决 办 法 。 小 班 语 言 《 美 味 食 品 车 》 教 案 幼 儿 园 小 班 语 言 《 美 味 食 品 车 》 教 案 ， 目 标 包 括 培 养 分 享 、 表 演 、 创 编 等 能 力 。 活 动 准 备 充 分 ， 过 程 涵 盖 交 谈 、 观 看 表 演 、 回 忆 情 节 、 故 事 创 编 、 共 同 表 演 及 游 戏 等 环 节 ， 通 过 故 事 和 儿 歌 让 幼 儿 了 解 家 乡 美 食 ， 激 发 爱 家 乡 情 感 ， 活 动 兴 趣 浓 ， 个 别 幼 儿 需 多 关 注 。 小 班 美 术 活 动 《 大 雨 和 小 雨 》 教 案 幼 儿 园 小 班 美 术 活 动 《 大 雨 和 小 雨 》 教 案 ， 目 标 包 括 感 受 雨 、 用 油 画 棒 画 线 表 现 雨 、 巩 固 用 法 、 培 养 欣 赏 与 创 造 能 力 等 。 准 备 有 下 雨 天 或 模 拟 、 油 画 棒 、 幼 儿 用 书 。 过 程 含 谈 话 导 入 、 脚 步 表 现 、 绘 画 指 导 、 作 品 展 示 交 流 。 反 思 强 调 活 动 综 合 性 、 动 静 交 替 及 引 导 关 注 自 然 。 幼 儿 园 课 件 、 P P T 、 教 案 、 公 开 课 免 费 下 载 登 录 关 闭 微 信 扫 码 登 录 请 使 用 微 信 扫 描 二 维 码 登 录 长 按 保 存 图 片 ， 微 信 扫 码 选 相 册 （ 勿 关 本 页 ） C o p y r i g h t © 幼 儿 园 资 料 网 赣 I C P 备 0 9 0 0 8 8 4 0 号 3 0 友 情 链 接 ： s i t e m a p

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