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上海甫崎商务信息咨询有限公司领先的IT管理咨询及培训服务提供商-专业提供ITIL培训,ITIL认证,Cobit培训,Prince2培训,PMP培训,ISO27001培训,ISO20000培训,CISSP培训,CISA培训,VMware培训,Hadoop培训,SPSS培训,

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上 海 I T I L 培 训 认 证 I T I L 4 培 训 P M P C B A P C I S S P C I S A 培 训 P r i n c e 2 认 证 上 海 甫 崎 商 务 信 息 咨 询 有 限 公 司 最 新 开 课 热 门 课 程 推 荐 课 程 所 有 课 程  I T 服 务 管 理   I T 治 理 规 划   项 目 管 理   云 计 算 与 虚 拟 化 云 计 算  虚 拟 化 技 术   信 息 安 全 管 理   大 数 据   移 动 互 联 开 发   开 源 软 件 与 软 件 开 发 应 用   厂 商 系 统 管 理 与 开 发 L i n u x  C I S C O  工 业 设 计  人 工 智 能 A I  O R A C L E  M i c r o s o f t   办 公 软 件 与 职 场 能 力  X 请 留 下 联 系 方 式 ， 我 们 会 和 您 取 得 联 系 提         交    线 上 平 台  关 于 甫 崎  培 训 合 作  人 才 招 聘  咨 询 服 务  资 料 下 载  公 司 新 闻  联 系 我 们  首 页 课 程 线 上 平 台 关 于 甫 崎 公 司 新 闻 联 系 我 们  ╳  读 P r i n c e 2 F o u n d a t i o n + P r a c t i t i o n e r 双 证 培 训 7 折 优 惠 ， 更 有 礼 品 相 送 立 即 报 名 甫 崎 咨 询 近 期 I T 类 公 开 课 开 课 计 划 一 览 表 点 击 查 看 众 多 I T 精 品 录 播 点 播 课 程 汇 聚 F u t u r e 学 院 点 播 平 台 点 击 进 入 读 C I S A 面 授 班 （ 或 在 线 直 播 班 ） ， 直 接 赠 送 C O B I T 2 0 1 9 录 播 课 程 ， 限 时 限 额 抢 购 中 点 击 查 看 P M P 项 目 管 理 认 证 现 推 出 网 上 直 播 课 ， 现 在 报 名 即 可 享 受 8 折 优 惠 立 即 报 名 甫 崎 咨 询 1 0 周 年 啦 ！ 最 全 授 权 培 训 机 构 ， 学 院 数 量 破 万 ， 合 作 企 业 超 2 千 家 ， 先 进 培 训 机 构 荣 誉 ， 国 际 认 证 优 秀 合 作 伙 伴 查 看 历 史 大 事 件  云 与 大 数 据 移 动 互 联 开 发 I T 治 理 规 划 I T 服 务 管 理 信 息 安 全 管 理 管 理 能 力 软 件 技 术 应 用 厂 商 技 术 培 训 项 目 管 理 o f f i c e 实 战 推 荐 课 程  C I S S P 认 证 （ 国 际 注 册 信 息 系 统 安 全 专 家 ）  开 课 时 间 ： 1 0 月 2 2 日 1 0 月 2 6 日  C C S K 云 计 算 安 全 国 际 认 证  开 课 时 间 ： 1 0 月 1 6 日 1 0 月 1 7 日  C h a t G P T 人 工 智 能 生 产 力 应 用 实 战  开 课 时 间 ： 0 9 月 1 8 日 0 9 月 1 9 日 热 门 课 程 最 近 开 课 全 部 课 程   >   I T 服 务 管 理 I T S e r v i c e M a n a g e m e n t 查 看 全 部  I T I L ® 4 F o u n d a t i o n 认 证 I T I L ® 4 对 组 织 面 对 新 的 服 务 管 理 所 带 来 的 挑 战 以 及 使 用 潜 在 的 现 代 技 术 提 供 指 导 ， 它 的 目 的 是 确 保 一 个 灵 活 、 协 调 和 集 成 的 系 统 ， 以 有 效 地 治 理 和 管 理 I T 使 能 （ I T e n a b l e d ） 的 服 务 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 0 日 0 9 月 2 1 日   D e v O p s F o u n d a t i o n 开 发 运 维 国 际 认 证 E X I N D e v O p s F o u n d a t i o n 认 证 旨 在 帮 助 I T 专 业 人 员 掌 握 关 于 D e v O p s 的 基 本 知 识 和 理 解 。 作 为 E X I N D e v O p s P r o f e s s i o n a l 认 证 的 进 阶 基 础 ， 本 认 证 确 认 是 否 了 解 D e v O p s 的 起 源 以 及 D e v O p s 原 则 和 实 践 对 组 织 的 益 处 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 1 6 日 1 0 月 1 7 日  I T 治 理 规 划 I T G o v e r n a n c e P l a n n i n g 查 看 全 部  碳 达 峰 碳 中 和 管 理 技 术 概 览 碳 达 峰 碳 中 和 管 理 技 术 涉 及 多 个 方 面 ， 包 括 能 源 管 理 体 系 、 碳 排 放 管 理 、 碳 资 产 管 理 、 碳 足 迹 管 理 以 及 碳 交 易 与 碳 金 融 等 。 这 些 技 术 的 应 用 将 有 助 于 实 现 碳 达 峰 碳 中 和 的 目 标 ， 推 动 可 持 续 发 展 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 6 日 0 9 月 2 6 日   C O B I T 5 F o u n d a t i o n 认 证 （ I T 治 理 精 要 ) C O B I T ® 5 的 核 心 内 容 包 括 五 大 原 则 、 七 项 支 撑 要 素 、 3 2 个 流 程 、 I T 治 理 和 管 理 实 施 路 径 、 P A M （ I S O / I E C 1 5 5 0 4 兼 容 ） 的 新 评 估 体 系 、 C O B I T ® 5 针 对 安 全 、 风 险 和 保 障 的 手 册 等 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 3 日 0 9 月 1 4 日  项 目 管 理 P r o j e c t M a n a g e m e n t 查 看 全 部  敏 捷 项 目 管 理 A g l i e S c r u m 课 程 本 课 程 基 于 I T 行 业 国 际 流 行 的 敏 捷 项 目 管 理 框 架 （ A g i l e S c r u m P r o j e c t M a n a g e m e n t F r a m e w o r k ） ， 并 充 分 结 合 国 内 外 企 业 项 目 实 施 的 特 点 ， 对 敏 捷 项 目 管 理 进 行 全 面 的 介 绍 。 课 程 结 合 专 家 讲 授 、 小 组 讨 论 、 项 目 案 例 练 习 等 多 种 方 式 方 便 学 员 掌 握 项 目 管 理 的 知 识 精 髓 。 同 时 ， 剖 析 团 队 与 个 体 成 员 在 实 际 工 作 中 的 存 在 的 问 题 ， 提 出 建 议 的 解 决 办 法 ， 从 而 高 效 率 地 掌 握 所 学 的 知 识 并 运 用 于 工 作 实 际 当 中 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 2 日 0 9 月 1 4 日   P M P 项 目 管 理 认 证 （ 工 作 日 班 ） P M P 基 于 目 前 国 际 流 行 的 P M B O K 体 系 ， 全 面 覆 盖 五 大 过 程 和 九 大 模 块 ， 并 充 分 结 合 国 内 外 企 业 项 目 实 施 的 特 点 ， 对 项 目 管 理 进 行 全 面 的 介 绍 。 课 程 结 合 专 家 讲 授 、 小 组 讨 论 、 I T 项 目 案 例 练 习 等 多 种 方 式 方 便 学 员 掌 握 I T 项 目 管 理 的 知 识 精 髓 ， 对 自 己 的 实 际 工 作 进 行 剖 析 ， 从 而 高 效 率 地 掌 握 所 学 的 知 识 并 运 用 于 工 作 实 际 当 中 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 2 日 0 9 月 2 5 日  云 计 算 C l o u d C o m p u t i n g 查 看 全 部  阿 里 云 计 算 A C P 认 证 阿 里 云 计 算 A C P 认 证 （ A l i b a b a C l o u d C e r t i f i e d P r o f e s s i o n a l C l o u d C o m p u t i n g ） 是 面 向 使 用 阿 里 云 云 计 算 产 品 的 架 构 、 开 发 、 运 维 类 人 员 的 专 业 技 术 认 证 ， 主 要 考 核 考 生 利 用 阿 里 云 云 计 算 技 术 服 务 体 系 设 计 稳 定 、 安 全 、 高 性 能 、 易 扩 展 、 低 成 本 的 企 业 云 计 算 架 构 的 能 力 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 2 0 日 1 0 月 2 2 日   微 软 云 A z u r e 架 构 与 运 维 管 理 本 门 课 程 以 微 软 最 新 的 云 操 作 系 统 W i n d o w s S e r v e r 2 0 1 2 R 2 为 平 台 。 该 方 案 课 程 内 容 涉 及 使 用 W i n d o w s S e r v e r 2 0 1 2 和 S y s t e m C e n t e r 2 0 1 2 实 现 的 服 务 器 虚 拟 化 ， 确 保 W i n d o w s s e r v e r 2 0 1 2 R 2 服 务 器 的 稳 定 性 、 可 靠 性 及 安 全 性 。 可 以 帮 助 信 息 技 术 ( I T ) 专 业 人 员 最 大 限 度 地 控 制 其 基 础 结 构 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 2 日 0 9 月 2 4 日  虚 拟 化 技 术 V i r t u a l i z a t i o n T e c h n o l o g y 查 看 全 部  V C P 原 厂 认 证 V M w a r e v S p h e r e ： 安 装 、 配 置 和 管 理 本 实 训 课 程 探 讨 V M w a r e v S p h e r e 的 安 装 、 配 置 和 管 理 ， 该 软 件 由 V M w a r e E S X i 和 V M w a r e v C e n t e r S e r v e r 组 成 。 本 课 程 基 于 E S X i 和 v C e n t e r S e r v e r 。 完 成 本 课 程 之 后 ， 便 具 备 了 参 加 V M w a r e 认 证 专 家 8 考 试 的 前 提 条 件 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 0 8 日 1 0 月 1 0 日   V M w a r e 虚 拟 化 技 术 实 战 小 班 根 据 Y a n k e e G r o u p 的 调 查 ， 目 前 有 超 过 6 0 % 的 企 业 使 用 虚 拟 化 技 术 降 低 成 本 、 控 制 服 务 器 数 量 的 剧 增 并 提 高 其 运 营 效 率 。 事 实 上 ， 到 2 0 1 0 年 底 ， 将 近 9 0 % 的 企 业 会 在 其 I T 基 础 架 构 中 实 施 虚 拟 化 。 现 实 中 ， 当 首 席 信 息 官 ( C I O ) 和 I T 经 理 们 手 里 预 算 日 渐 缩 减 ， 而 其 所 面 临 的 业 务 挑 战 却 在 不 断 加 剧 ， 这 种 矛 盾 的 日 益 白 热 化 ， 使 得 虚 拟 化 作 为 一 项 基 础 性 的 技 术 脱 颖 而 出 — 不 但 能 够 帮 助 C I O 们 从 容 面 对 这 些 挑 战 ， 更 为 重 要 的 是 ， 它 正 在 通 过 降 低 能 源 成 本 和 硬 件 成 本 的 方 式 ， 改 变 着 传 统 的 企 业 计 算 方 式 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 0 8 日 1 0 月 1 0 日  信 息 安 全 管 理 I n f o r m a t i o n S e c u r i t y M a n a g e m e n t 查 看 全 部  工 业 互 联 网 ： 智 能 制 造 与 工 控 安 全 课 程 通 过 研 究 针 对 工 业 控 制 网 络 攻 击 者 的 攻 击 动 机 ， 如 何 定 位 攻 击 目 标 ， 以 及 攻 击 的 典 型 步 骤 ， 结 合 工 业 控 制 网 络 的 安 全 管 理 要 求 和 技 术 要 求 ， 参 考 相 关 安 全 标 准 ， 讲 解 如 何 实 施 工 业 网 络 安 全 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 1 4 日 1 0 月 1 5 日   C I S A 认 证 （ 国 际 注 册 信 息 系 统 审 计 专 家 认 证 ） 本 培 训 是 为 期 5 天 的 密 集 式 课 程 ， 帮 助 学 员 完 善 I T 审 计 所 必 备 的 知 识 技 能 ， 覆 盖 C I S A 全 新 要 求 的 五 大 知 识 领 域 ， 在 愉 快 的 学 习 氛 围 中 查 遗 补 缺 、 答 疑 解 惑 ， 踏 上 C I S A 成 功 之 路 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 8 日 0 9 月 2 1 日  大 数 据 B i g D a t a 查 看 全 部  东 数 西 算 与 算 力 网 络 精 要 本 课 程 以 解 读 算 力 网 络 为 核 心 内 容 ， 从 算 力 网 络 趋 势 展 望 、 技 术 创 新 与 演 进 、 关 键 技 术 解 析 及 解 决 方 案 等 多 维 度 阐 述 算 力 网 络 的 技 术 及 业 务 发 展 。 帮 助 学 员 掌 握 算 力 网 络 核 心 技 术 、 商 业 模 式 和 发 展 趋 势 ， 助 力 企 业 算 力 网 络 相 关 战 略 决 策 ， 促 进 业 务 发 展 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 9 日 0 9 月 1 9 日   T a b l e a u 数 据 可 视 化 分 析 实 战 T a b l e a u 正 是 一 款 定 位 于 可 视 化 敏 捷 开 发 和 实 现 的 商 务 智 能 展 示 工 具 ， 可 以 用 来 实 现 交 互 式 、 可 视 化 的 分 析 和 仪 表 板 应 用 ， 从 而 帮 助 企 业 快 速 地 认 识 和 理 解 数 据 ， 以 面 对 不 断 变 化 的 市 场 环 境 和 挑 战 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 7 日 0 9 月 1 9 日  移 动 互 联 开 发 M o b i l e I n t e r n e t D e v e l o p m e n t 查 看 全 部  新 媒 体 直 播 运 营 新 媒 体 是 在 新 的 技 术 支 撑 体 系 下 出 现 的 媒 体 形 态 ， 相 对 于 报 刊 、 户 外 、 广 播 、 电 视 四 大 传 统 意 义 上 的 媒 体 ， 新 媒 体 被 形 象 地 称 为 第 五 媒 体 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 3 日 0 9 月 2 4 日   微 信 公 众 号 运 维 和 营 销 中 国 移 动 互 联 网 用 户 数 已 破 7 亿 ， 同 比 增 长 1 2 % ， 占 互 联 网 总 体 用 户 数 量 高 达 9 5 . 1 % 。 2 0 1 6 年 ， 互 联 网 已 经 占 据 中 国 用 户 5 5 % 的 媒 体 时 间 ， 移 动 互 联 网 使 用 时 长 超 过 电 视 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 3 日 0 9 月 2 4 日  开 源 软 件 与 软 件 开 发 应 用 开 源 软 件 与 软 件 开 发 应 用 O p e n s o u r c e s o f t w a r e a n d s o f t w a r e d e v e l o p m e n t a p p l i c a t i o n 查 看 全 部  P y t h o n 开 发 实 战 （ 基 础 ） 本 课 程 以 实 际 的 案 例 出 发 ， 采 用 全 实 战 案 例 讲 解 ， 通 过 编 写 P y t h o n 实 用 工 具 在 解 决 问 题 的 同 时 说 明 系 统 运 维 在 处 理 问 题 时 的 解 决 思 路 。 课 程 结 合 当 下 最 实 用 的 运 维 技 术 及 工 具 ， 打 造 全 自 动 化 运 维 平 台 ， 实 现 定 制 化 运 维 平 台 ， 解 脱 运 维 人 员 工 作 中 的 消 防 员 状 态 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 5 日 0 9 月 1 7 日   P y t h o n 自 动 化 运 维 实 战 本 课 程 以 实 际 的 案 例 出 发 ， 采 用 全 实 战 案 例 讲 解 ， 通 过 编 写 P y t h o n 实 用 工 具 在 解 决 问 题 的 同 时 说 明 系 统 运 维 在 处 理 问 题 时 的 解 决 思 路 。 课 程 结 合 当 下 最 实 用 的 运 维 技 术 及 工 具 ， 打 造 全 自 动 化 运 维 平 台 ， 实 现 定 制 化 运 维 平 台 ， 解 脱 运 维 人 员 工 作 中 的 消 防 员 状 态 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 1 2 日 1 0 月 2 6 日  C I S C O C I S C O 查 看 全 部  思 科 C I S C O 认 证 C C N P C C N P 推 出 大 型 实 战 项 目 ， 多 年 工 程 经 验 ， 助 你 在 取 得 证 书 的 同 时 ， 增 强 实 战 动 手 能 力 ， 站 在 巨 人 的 肩 膀 上 眺 望 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 4 日 1 1 月 1 6 日   思 科 C I S C O 认 证 C C N A 取 得 C C N A 认 证 表 示 通 过 认 证 的 人 员 具 有 为 小 型 办 公 室 / 家 庭 办 公 室 ( S O H O ) 联 网 的 基 本 技 术 和 相 关 知 识 。 通 过 C C N A 认 证 的 专 业 人 员 可 以 为 有 1 0 0 个 以 下 节 点 的 网 络 的 企 业 和 机 构 设 计 路 由 和 交 换 网 络 ( 包 括 L A N 、 W A N 和 拨 号 访 问 业 务 ) 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 3 日 1 0 月 0 4 日  人 工 智 能 A I 人 工 智 能 A I 查 看 全 部  O p e n A I 大 模 型 应 用 开 发 最 佳 实 战 是 学 习 者 掌 握 人 工 智 能 领 域 最 前 沿 技 术 的 理 想 选 择 ， 课 程 专 注 于 O p e n A I 技 术 的 应 用 开 发 ， 旨 在 培 养 您 成 为 A I 领 域 的 专 家 。 我 们 将 深 入 探 讨 基 于 O p e n A I 的 各 类 大 模 型 ， 包 括 但 不 限 于 G P T 系 列 、 D A L L E 和 C o d e x 等 ， 以 及 它 们 在 不 同 行 业 的 应 用 实 践 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 6 日 0 9 月 1 8 日   人 工 智 能 云 计 算 大 数 据 大 数 据 产 业 正 在 用 一 个 超 乎 我 们 想 象 的 速 度 蓬 勃 发 展 ， 在 上 个 月 贵 阳 的 数 博 会 上 ， 让 全 世 界 感 受 到 了 大 数 据 的 巨 大 魅 力 。 借 助 大 数 据 的 风 口 ， 云 计 算 和 人 工 智 能 也 同 时 走 进 我 们 的 视 野 ， 他 们 三 者 之 间 有 着 不 可 分 割 相 互 影 响 的 关 联 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 2 9 日 1 0 月 3 0 日  O R A C L E O R A C L E 查 看 全 部  M Y S Q L 管 理 与 性 能 调 优 实 战 M y S Q L 数 据 库 管 理 员 课 程 是 为 D B A 和 想 了 解 安 装 和 配 置 M y S Q L 服 务 器 ， 设 置 复 制 和 安 全 性 ， 执 行 数 据 库 备 份 和 性 能 调 优 和 保 护 M y S Q L 数 据 库 其 他 数 据 库 专 业 人 员 准 备 课 程 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 9 日 1 0 月 1 3 日   S Q L S e r v e r 管 理 培 训 本 课 程 主 要 内 容 为 如 何 设 计 和 规 划 S Q L S e r v e r 数 据 库 ， 通 过 学 习 ， 学 员 可 以 掌 握 如 何 通 过 监 控 S Q L S e r v e r ， 实 现 高 性 能 的 、 安 全 的 、 可 伸 缩 性 的 S Q L S e r v e r 服 务 器 ， 同 时 为 企 业 设 计 和 实 现 S Q L S e r v e r 高 可 用 性 解 决 方 案 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 5 日 0 9 月 1 7 日  M i c r o s o f t M i c r o s o f t 查 看 全 部  S h a r e P o i n t / T e a m s 管 理 实 战 应 用 M i c r o s o f t 3 6 5 团 队 协 作 管 理 员 配 置 ， 部 署 和 管 理 专 注 于 高 效 且 有 效 协 作 的 O f f i c e 3 6 5 工 作 负 载 ， 例 如 S h a r e P o i n t （ 联 机 、 内 部 部 署 和 混 合 ） ， O n e D r i v e 和 团 队 。 开 课 时 间 ： 1 0 月 2 9 日 1 0 月 3 1 日   P o w e r B I 数 据 分 析 和 可 视 化 最 佳 实 践 本 课 程 将 讨 论 与 使 用 P o w e r B I 建 模 ， 可 视 化 和 分 析 数 据 的 业 务 和 技 术 要 求 相 一 致 的 各 种 方 法 和 最 佳 实 践 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 7 日 0 9 月 1 9 日  厂 商 系 统 管 理 与 开 发 V e n d o r S y s t e m M a n a g e m e n t a n d D e v e l o p m e n t 查 看 全 部  华 为 网 络 高 级 工 程 师 （ H C I P 数 通 ） 标 识 个 人 能 力 在 某 一 技 术 领 域 达 到 高 级 工 程 师 级 别 的 证 明 ， 表 示 通 过 认 证 的 人 员 具 有 丰 富 的 I C T 知 识 和 实 践 能 力 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 4 日 1 1 月 1 6 日   P o w e r A u t o m a t e 云 端 流 最 佳 实 践 微 软 P o w e r A u t o m a t e 是 一 款 功 能 强 大 、 易 于 使 用 的 自 动 化 工 具 ， 它 将 业 务 流 程 自 动 化 提 高 到 一 个 全 新 的 层 次 。 使 用 P o w e r A u t o m a t e ， 您 可 以 轻 松 地 自 动 化 日 常 任 务 和 复 杂 的 业 务 流 程 ， 从 而 解 放 更 多 时 间 来 关 注 业 务 增 长 和 创 新 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 5 日 0 9 月 2 6 日  办 公 软 件 与 职 场 能 力 O f f i c e S o f t w a r e a n d W o r k p l a c e A b i l i t y 查 看 全 部  P o w e r B I D e s k t o p 数 据 分 析 与 呈 现 从 数 百 个 受 支 持 的 本 地 和 基 于 云 的 源 （ 如 D y n a m i c s 3 6 5 、 S a l e s f o r c e 、 A z u r e S Q L D B 、 E x c e l 和 S h a r e P o i n t ） 访 问 数 据 。 确 保 它 始 终 通 过 自 动 增 量 式 刷 新 来 保 持 最 新 状 态 。 借 助 P o w e r B I D e s k t o p ， 可 以 为 广 泛 的 场 景 开 发 深 入 的 可 操 作 见 解 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 1 6 日 0 9 月 1 6 日   X m i n d 思 维 导 图 企 业 应 用 掌 握 金 字 塔 原 理 和 思 维 导 图 的 构 建 规 则 , 可 以 强 化 学 员 以 受 众 为 中 心 的 沟 通 观 念 ， 关 注 、 挖 掘 受 众 的 意 图 、 需 求 、 利 益 点 、 关 注 点 、 兴 趣 点 和 兴 奋 点 ， 想 清 内 容 说 什 么 、 怎 么 说 ， 掌 握 表 达 的 标 准 结 构 ， 向 上 汇 报 工 作 ， 向 下 授 权 时 更 有 条 理 ， 使 沟 通 取 得 良 好 效 果 ， 使 商 务 方 案 撰 写 ， 公 文 写 作 、 p p t 制 作 等 更 加 切 合 受 众 的 需 要 。 学 会 搜 集 案 例 、 图 片 等 素 材 的 方 法 掌 握 制 作 打 动 人 心 的 图 表 技 巧 ， 学 会 创 造 良 好 氛 围 的 心 理 学 技 巧 。 开 课 时 间 ： 0 9 月 2 4 日 0 9 月 2 4 日  办 公 软 件 与 职 场 能 力 O f f i c e S o f t w a r e a n d W o r k p l a c e A b i l i t y 查 看 全 部  办 公 室 养 生 技 能 提 升 《 办 公 室 养 生 》 从 中 、 西 医 角 度 ， 以 简 单 、 实 用 、 生 动 的 方 式 ， 将 常 见 的 防 治 办 公 室 职 业 病 和 健 康 养 生 的 办 法 教 给 你 — — 达 到 “ 每 天 十 分 钟 、 健 康 好 活 力 ” 的 效 果 。 开 课 时 间 ： 暂 无  开 课 列 表 ( 线 下 面 授 + 线 上 直 播 同 步 ) 查 看 全 部   >   开 课 时 间 课 程 名 称 培 训 形 式 9 / 1 1         9 / 1 2 A I G C 图 像 应 用 和 A I 绘 画 实 战 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 2         9 / 1 4 敏 捷 项 目 管 理 A g l i e S c r u m 课 程 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 3         9 / 1 4 C O B I T 5 F o u n d a t i o n 认 证 （ I T 治 理 精 要 ） 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 3         1 0 / 4 思 科 C I S C O 认 证 C C N A 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 4         1 1 / 1 6 华 为 网 络 高 级 工 程 师 （ H C I P 数 通 ） 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 4         1 1 / 1 6 思 科 C I S C O 认 证 C C N P 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 5         9 / 1 7 P y t h o n 开 发 实 战 （ 基 础 ） 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 5         9 / 1 7 S Q L S e r v e r 管 理 培 训 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 6         9 / 1 6 P o w e r B I D e s k t o p 数 据 分 析 与 呈 现 面 授 、 线 上 直 播 9 / 1 6         9 / 1 8 P y t h o n 网 络 爬 虫 实 战 面 授 、 线 上 直 播 新 闻 大 事 件 全 部 新 闻   >   9 月 1 0 日 / 管 理 者 效 能 提 升 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 信 举 办 了 《 带 人 · 管 事 · 要 事 ： 管 理 者 效 能 提 升 六 课 》 内 训 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 信 举 办 了 《 带 人 · 管 事 · 要 事 ： 管 理 者 效 能 提 升 六 课 》 内 训 。 8 月 2 9 日 / E x c e l 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 泰 科 电 子 举 办 了 《 E x c e l 数 据 统 计 与 分 析 》 内 训 本 课 程 将 引 领 学 员 把 隐 藏 在 一 大 批 看 似 杂 乱 无 章 的 数 据 背 后 的 信 息 集 中 和 提 炼 出 来 ， 总 结 出 研 究 对 象 的 内 在 规 律 。 帮 助 管 理 者 进 行 判 断 和 决 策 ， 以 便 采 取 适 当 的 策 略 和 行 动 。 8 月 2 5 2 6 日 / D e e k S e e p 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 信 举 办 了 《 D e e k S e e p 本 地 部 署 与 实 战 训 练 》 内 训 本 课 程 以 D e e p S e e k 模 型 为 核 心 ， 为 开 发 者 和 技 术 决 策 者 量 身 打 造 的 沉 浸 式 实 战 课 程 。 8 月 2 1 2 2 日 / P y t h o n 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 气 集 团 举 办 了 《 P y t h o n 在 数 据 分 析 中 的 应 用 》 内 训 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 气 集 团 举 办 了 《 P y t h o n 在 数 据 分 析 中 的 应 用 》 内 训 。 8 月 2 0 2 2 日 / C D G A 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 信 举 办 了 《 D A M A （ C D G A ） 数 据 管 理 专 业 人 士 认 证 》 内 训 通 过 参 加 本 课 程 ， 学 员 将 获 得 核 心 信 息 管 理 概 念 的 坚 实 基 础 ， 并 通 过 如 何 应 用 数 据 架 构 的 真 实 例 子 来 说 明 他 们 的 实 际 应 用 。 为 任 何 希 望 获 得 D A M A 认 证 数 据 管 理 专 家 ( C D M P ) 行 业 专 业 认 证 的 人 员 奠 定 了 坚 实 的 基 础 。 8 月 1 9 2 0 日 2 6 2 7 日 / 高 端 装 维 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 信 举 办 了 《 装 维 卓 越 训 练 营 》 定 制 培 训 甫 崎 咨 询 — 成 功 为 上 海 电 信 举 办 了 《 装 维 卓 越 训 练 营 》 定 制 培 训 。   我 们 的 客 户  0 2 1 6 3 5 3 0 1 0 2 甫 崎 咨 询 热 线 关 于 甫 崎 联 系 我 们 隐 私 条 款 与 法 律 声 明 C o p y r i g h t © 2 0 0 9 2 0 2 0 上 海 甫 崎 商 务 信 息 咨 询 有 限 公 司 版 权 所 有 沪 I C P 备 0 9 0 4 1 9 6 4 号 I T I L ® i s a r e g i s t e r e d t r a d e m a r k o f A X E L O S L i m i t e d , u s e d u n d e r p e r m i s s i o n o f A X E L O S L i m i t e d . A l l r i g h t s r e s e r v e d . P R I N C E 2 ® i s a r e g i s t e r e d t r a d e m a r k o f A X E L O S L i m i t e d , u s e d u n d e r p e r m i s s i o n o f A X E L O S L i m i t e d . A l l r i g h t s r e s e r v e d . P r a x i s F r a m e w o r k ™ i s a t r a d e m a r k o f P r a x i s F r a m e w o r k L i m i t e d . C O B I T ® i s a r e g i s t e r e d t r a d e m a r k o f I n f o r m a t i o n S y s t e m A u d i t a n d C o n t r o l A s s o c i a t i o n ® ( I S A C A ® ) . C I S A ® i s a r e g i s t e r e d t r a d e m a r k o f I n f o r m a t i o n S y s t e m A u d i t a n d C o n t r o l A s s o c i a t i o n ® ( I S A C A ® ) .

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