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质 能 让 学 生 身 体 健 康 ， 精 力 充 沛 ， 有 效 的 进 行 学 习 。 ② 可 以 让 生 们 能 够 更 快 适 应 新 的 环 境 并 具 备 在 新 环 境 中 改 善 行 为 习 惯 ① 行 为 形 成 习 惯 ， 习 惯 决 定 品 质 ， 品 质 决 定 命 运 。 ② 良 好 行 为 习 惯 的 养 成 要 靠 持 之 以 恒 的 精 神 ， 它 对 一 个 人 的 成 长 有 着 至 关 重 要 的 作 磨 砺 意 志 品 质 ① 优 良 的 意 志 品 质 包 括 自 觉 性 、 果 断 性 、 自 制 力 、 坚 持 性 等 ， 作 为 心 理 活 动 动 力 因 素 的 “ 意 志 品 质 ” , 对 人 的 认 识 活 动 、 实 践 活 动 给 予 巨 1 . 军 事 特 训   1 . 军 事 特 训   ① 专 业 训 练 包 括 军 事 训 练 、 体 能 训 练 ， 通 过 系 统 化 、 科 学 化 、 规 范 化 的 训 练 提 高 学 员 的 . . . 2 . 素 质 拓 展 2 . 素 质 拓 展 ① 团 队 拓 展 — — 积 极 参 与 、 协 作 到 团 队 活 动 中 ， 增 强 团 队 竞 争 力 和 凝 聚 力 ， 让 学 员 在 团 队 中 . . . 3 . 徒 步 拉 练 3 . 徒 步 拉 练 ① 永 不 言 弃 — — 行 百 里 半 九 十 ， 拉 练 途 中 ， 每 前 行 一 小 步 ， 都 代 表 一 个 新 的 高 度 ， 坚 持 坚 持 . . . 4 . 真 人 C S 4 . 真 人 C S ① 竞 争 与 合 作 — — 让 孩 子 学 会 竞 争 与 合 作 ， 懂 得 反 思 和 学 习 。 ② 战 略 意 识 — — 行 动 之 前 设 计 . . . 5 . 应 急 演 练 5 . 应 急 演 练 ① 危 机 预 演 — — 对 孩 子 进 行 地 震 逃 生 、 自 救 与 互 救 、 火 灾 演 练 等 训 练 ， 增 强 自 我 应 急 能 力 ， . . . 6 . 意 志 磨 砺 6 . 意 志 磨 砺 ① 红 军 精 神 — — 在 困 难 面 前 要 依 靠 自 己 的 力 量 克 服 困 难 ， 在 征 服 困 难 的 过 程 中 ， 必 将 让 我 们 . . . 7 . 自 立 能 力 7 . 自 立 能 力 ① 卫 生 整 理 — — 在 整 理 卫 生 中 ， 让 学 生 学 会 严 格 要 求 自 己 ， 培 养 自 己 良 好 的 生 活 习 惯 ， 是 学 . . . 8 . 答 疑 解 惑 8 . 答 疑 解 惑 ① 答 疑 解 惑 — — 专 业 教 师 对 营 员 进 行 疑 难 解 答 ， 丰 富 知 识 能 力 。 ② 每 日 点 滴 — — 养 成 书 写 日 . . . 强 大 的 师 资 团 队 标 准 化 安 全 管 理 合 理 的 训 练 课 程 优 秀 的 品 牌 文 化 完 善 的 后 勤 保 障 独 创 5 大 核 心 方 法 一 流 的 军 事 基 地 全 方 位 训 练 目 标 榜 样 式 引 导         榜 样 使 人 鼓 舞 ， 以 军 队 标 准 规 范 管 理 和 专 业 培 训 ， 以 确 保 教 官 个 人 的 能 力 和 品 格 的 优 秀 ， 从 而 以 自 身 的 实 际 行 动 和 亲 身 示 范 去 感 染 学 员 、 激 励 学 员 、 启 迪 学 员 和 警 示 学 员 ， 让 学 员 良 好 的 习 惯 得 以 养 成 、 自 身 的 心 理 素 质 得 到 加 强 。 困 难 中 磨 砺         困 难 使 人 成 长 ， 人 生 的 道 路 上 必 将 会 面 临 很 多 的 困 难 ， 对 于 困 难 我 们 不 必 害 怕 也 不 必 回 避 ， 在 困 难 面 前 要 依 靠 自 己 的 力 量 克 服 困 难 ， 在 征 服 困 难 的 过 程 中 ， 必 将 让 我 们 变 得 更 加 坚 强 ！ 合 作 中 成 长         合 作 使 人 进 步 ， 通 过 团 体 合 作 项 目 ， 形 成 了 教 官 与 学 员 、 学 员 与 学 员 之 间 的 全 方 位 、 多 层 次 、 多 角 度 的 交 流 模 式 ， 使 团 队 中 每 个 人 都 有 机 会 发 表 自 己 的 观 点 与 看 法 ， 让 学 员 乐 于 倾 听 他 人 的 意 见 ， 进 而 促 使 学 员 相 互 学 习 ， 共 同 提 高 ！ 竞 争 中 突 破         竞 争 使 人 果 敢 ， 在 竞 争 项 目 之 中 ， 学 员 有 更 为 广 阔 的 自 主 发 挥 空 间 ， 他 们 能 充 分 利 用 自 己 的 创 造 性 思 维 从 而 激 发 自 身 的 潜 力 ， 使 他 们 在 无 形 中 增 强 了 自 身 的 勇 气 。 成 功 中 感 悟         成 功 使 人 自 信 ， 不 断 的 完 成 每 一 天 的 训 练 和 各 种 活 动 ， 让 学 员 明 白 成 功 就 是 发 掘 自 身 最 出 众 的 才 华 、 技 术 和 能 力 去 抓 住 每 一 个 可 以 抓 住 的 机 会 ， 利 用 好 每 分 应 该 利 用 的 时 间 ， 全 力 向 着 目 标 而 奋 斗 。 2 0 2 3 年 风 采 2 0 2 2 精 彩 瞬 间 2 0 2 1 精 彩 瞬 间 2 0 2 0 最 新 风 采 2 0 1 9 年 风 采 2 0 1 8 年 风 采 2 0 1 7 年 风 采 查 看 更 多 公 告 中 心 M O R E > > 野 外 拉 练 的 技 巧 是 什 么 ？ 成 都 夏 2 0 2 1 0 6 1 5 报 名 参 加 四 川 军 旅 夏 令 营 的 乘 车 2 0 2 1 0 5 2 2 成 都 军 旅 夏 令 营 教 你 这 些 户 外 紧 2 0 2 1 0 4 0 8 鼓 励 孩 子 参 加 四 川 军 旅 夏 令 营 的 2 0 2 1 0 3 3 1 孩 子 在 四 川 军 训 夏 令 营 中 能 够 学 2 0 2 1 0 3 2 8 夏 令 营 快 讯 M O R E > > 快 速 提 升 自 己 的 方 式 反 本 能 2 0 2 3 1 2 2 7 有 哪 些 高 效 习 惯 值 得 被 坚 持 ？ 2 0 2 3 1 2 2 7 成 都 军 事 夏 令 营 推 荐 ？ 这 家 值 得 2 0 2 3 0 6 0 8 成 都 军 事 夏 令 营 排 名 2 0 2 3 0 6 0 8 今 日 大 事 件 2 0 2 3 0 3 0 7 夏 令 营 百 科 M O R E > > 四 川 军 训 夏 令 营 对 孩 子 的 影 响 大 2 0 2 1 1 0 0 7 是 什 么 让 你 不 得 不 给 孩 子 报 名 参 2 0 2 1 1 0 0 4 四 川 军 事 夏 令 营 对 于 孩 子 来 说 目 2 0 2 1 0 9 2 3 带 孩 子 参 加 四 川 军 训 夏 令 营 的 好 2 0 2 1 0 9 1 9 孩 子 如 何 在 成 都 暑 假 夏 令 营 期 间 2 0 2 1 0 9 1 5 友 情 链 接       l i n k s 成 都 网 站 优 化         四 川 雪 豹 夏 令 营         蓝 天 夏 令 营         抖 音 号 ： 蓝 天 夏 令 营 关 注 微 信 公 众 号 企 业 微 信 成 都 总 部 地 址 ： 成 都 市 金 牛 区 一 环 路 北 三 段 飞 大 壹 号 写 字 楼 1 8 楼 1 1 号   联 系 人 ： 陈 老 师     1 8 0 0 0 5 6 7 5 5 6 \ \ 1 5 9 2 8 8 7 1 7 5 4 （ 微 信 同 号 ）     重 庆 分 公 司 地 址 ： 重 庆 市 渝 北 区 松 树 桥 红 石 路 1 5 0 号 聚 信 广 场 1 栋 （ 居 然 之 家 聚 信 店 ） 联 系 人 ： 涂 老 师     1 3 3 7 0 7 5 0 9 0 3     （ 微 信 同 号 ） 贵 阳 分 公 司 地 址 ： 贵 阳 市 南 明 区 瑞 金 南 路 粮 贸 大 楼 3 楼   联 系 人 ： 胡 老 师     1 7 7 8 5 6 9 7 1 8 9     （ 微 信 同 号 ） 西 安 分 公 司 地 址 ： 西 安 市 雁 塔 区 南 方 星 座 a 座 8 0 8 室       官 方 指 定 咨 询 、 报 名 电 话 ： 李 老 师     1 7 6 9 1 0 5 2 8 5 9   、 1 5 1 2 9 0 9 8 0 6 3 ， 微 信 同 号     武 汉 营 区 地 址 ： 武 汉 国 防 教 育 基 地   报 名 热 线 1 3 2 4 7 1 5 6 1 2 8     长 沙 营 区 地 址 ： 长 沙 青 少 年 军 事 基 地   报 名 热 线 1 3 1 8 7 0 1 3 5 5 1 C o p y R i g h t © 版 权 所 有 ： 四 川 蓝 天 志 成 拓 展 训 练 有 限 公 司 备 案 号 ： 蜀 I C P 备 2 0 2 3 0 2 7 1 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