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残疾人职业教育、 培智职业教育、 职业能力评估、 职业能力训练解决方案、 儿童康复、 社交能力训练、 构音语音评估、 认知执行功能、 特殊教育、 康复设备、 孤独症评估、 职业能力训练、

网站描述词(82个字符):
残疾人职业教育与培智职业教育、评估与训练解决方案，通过智能科技与专业干预相结合，提升心智障碍群体言语、社交、认知执行功能、职业技能，开启职业新可能，让成⻓可⻅可及。

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搭 积 木 一 样 简 单 直 观 结 合 生 活 单 元 主 题 创 建 生 活 化 训 练 课 程 提 升 儿 童 计 划 、 转 换 、 工 作 记 忆 、 自 我 监 控 以 及 启 动 的 能 力 心 青 年 职 业 能 力 评 估 与 训 练 通 过 多 维 度 测 评 精 准 定 位 特 殊 青 少 年 的 职 业 发 展 路 径 包 含 霍 兰 德 测 试 、 M B T I 认 知 风 格 解 析 、 社 会 支 持 度 量 化 等 评 估 职 业 模 拟 训 练 模 块 ： 餐 饮 服 务 、 手 工 制 作 、 音 乐 剧 演 出 等 手 工 艺 模 块 包 括 皮 雕 工 艺 、 皮 雕 挂 坠 、 掐 丝 珐 琅 、 喷 绘 渐 变 T 恤 等 适 配 辅 助 工 具 ， 确 保 不 同 障 碍 类 型 学 员 积 累 可 转 移 技 能 社 交 能 力 发 展 通 过 科 学 评 估 和 系 统 化 训 练 ， 提 升 孤 独 症 儿 童 的 社 交 互 动 能 力 儿 童 社 交 智 慧 评 估 与 干 预 以 中 残 联 《 孤 独 症 儿 童 发 展 评 估 表 》 为 基 础 ， 涵 盖 4 7 项 评 估 项 目 由 易 到 难 分 为 八 个 类 别 ： 社 会 性 注 意 、 自 我 意 识 、 非 口 语 社 交 技 巧 、 口 语 社 交 技 巧 、 问 候 、 告 别 、 电 话 礼 仪 、 高 阶 礼 仪 提 供 小 组 课 程 模 块 ， 包 含 9 个 主 要 情 节 ， 分 为 视 频 、 对 话 、 游 戏 三 类 个 别 化 训 练 模 块 针 对 儿 童 不 同 能 力 水 平 提 供 三 级 策 略 训 练 效 果 监 控 模 块 记 录 儿 童 进 步 ， 动 态 调 整 训 练 方 案 特 殊 儿 童 音 乐 社 交 教 学 系 统 通 过 音 乐 作 为 辅 助 治 疗 手 段 ， 干 预 儿 童 行 为 ， 开 发 内 在 潜 能 提 升 儿 童 社 会 交 往 能 力 、 合 作 沟 通 能 力 、 听 辨 能 力 、 肢 体 协 调 能 力 配 套 教 辅 用 书 和 星 光 音 乐 箱 ， 分 为 初 级 、 中 级 、 高 级 三 套 提 供 专 业 培 训 和 跟 踪 服 务 适 用 于 自 闭 症 、 阿 斯 伯 格 综 合 征 、 感 官 统 合 失 调 、 多 动 症 等 特 殊 儿 童 群 体 言 语 与 构 音 能 力 专 业 的 构 音 语 音 评 估 与 训 练 系 统 ， 帮 助 特 殊 儿 童 改 善 语 言 表 达 构 音 语 音 智 能 评 估 训 练 基 于 2 1 个 声 母 、 3 7 个 韵 母 的 构 音 实 验 结 果 建 立 矫 治 方 案 专 家 系 统 运 用 单 音 节 词 测 试 及 语 音 混 淆 分 析 技 术 ， 推 送 对 应 构 音 干 预 线 路 训 练 过 程 分 为 发 音 诱 导 、 音 位 习 得 、 音 位 对 比 、 语 音 训 练 等 模 块 依 照 循 序 渐 进 、 由 易 到 难 的 顺 序 进 行 专 业 化 康 复 拥 有 8 项 国 家 发 明 专 利 的 原 创 性 研 究 成 果 构 音 语 音 智 能 评 估 训 练 策 略 采 集 患 者 基 础 信 息 ； 通 过 图 片 采 用 提 问 、 提 示 或 模 仿 的 形 式 ， 对 患 者 构 音 能 力 进 行 评 估 。 系 统 通 过 构 音 障 碍 特 征 编 码 导 航 至 数 据 库 中 对 应 训 练 策 略 以 及 训 练 课 件 训 练 策 略 包 含 对 声 母 、 韵 母 以 及 音 调 的 训 练 方 案 基 于 每 次 训 练 的 前 测 和 后 测 对 康 复 效 果 进 行 效 果 监 控 采 用 量 化 数 据 形 式 进 行 全 程 记 录 ， 落 实 效 果 可 视 化 ， 为 机 构 以 及 家 长 提 供 直 观 反 馈 。 主 题 课 程 体 系 我 们 设 计 了 与 儿 童 生 活 息 息 相 关 的 八 大 主 题 ， 帮 助 孤 独 症 儿 童 在 生 活 场 景 中 学 习 和 应 用 我 周 围 的 世 界 帮 助 认 识 环 境 ， 建 立 空 间 概 念 和 认 知 我 自 己 促 进 自 我 意 识 ， 认 识 身 体 部 位 和 个 人 特 征 我 身 边 的 人 帮 助 识 别 不 同 角 色 ， 理 解 人 际 关 系 和 社 会 角 色 我 们 聊 聊 天 培 养 儿 童 基 础 对 话 能 力 和 沟 通 技 巧 我 会 打 招 呼 教 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C C 沟 通 训 练 板 送 教 上 门 工 具 箱 光 感 社 交 互 动 训 练 仪 智 能 康 复 训 练 设 备 系 列 引 导 式 教 育 个 体 训 练 仪 引 导 式 教 育 小 组 训 练 仪 肢 体 协 调 训 练 仪 智 能 感 觉 统 合 与 律 动 康 复 训 练 系 统 多 感 官 互 动 训 练 仪 安 全 教 育 模 拟 训 练 仪 4 D 神 笔 康 乐 互 动 训 练 桌 生 活 适 应 互 动 训 练 仪 多 维 球 互 动 训 练 仪 评 估 与 训 练 设 备 系 列 特 殊 儿 童 应 用 行 为 分 析 评 估 与 训 练 系 统 特 殊 儿 童 个 别 化 A I 智 能 训 练 系 统 儿 童 语 言 发 育 迟 缓 与 评 估 训 练 系 统 孤 独 症 早 期 评 估 与 干 预 训 练 系 统 特 殊 儿 童 认 知 评 估 与 训 练 系 统 言 语 测 量 与 矫 治 仪 构 音 测 量 与 训 练 系 统 儿 童 综 合 素 质 发 展 评 价 系 统 C S D D 发 展 性 障 碍 儿 童 评 估 系 统 特 殊 教 育 专 业 功 能 室 系 列 全 景 模 拟 综 合 训 练 系 统 社 交 技 能 训 练 仪 运 动 康 复 评 估 训 练 系 统 融 合 教 育 资 源 中 心 多 感 官 训 练 室 感 觉 统 合 训 练 室 唱 游 与 律 动 教 室 心 理 咨 询 室 情 景 模 拟 教 室 联 系 我 们 如 果 您 对 我 们 的 产 品 和 服 务 有 任 何 疑 问 ， 请 随 时 与 我 们 联 系 上 海 睿 凯 瑞 电 子 科 技 发 展 有 限 公 司 成 立 于 2 0 2 4 年 ， 我 们 致 力 于 通 过 智 能 科 技 与 专 业 干 预 相 结 合 ， 提 升 心 智 障 碍 群 体 言 语 、 社 交 、 认 知 执 行 功 能 、 职 业 技 能 ， 让 成 ⻓ 可 ⻅ 可 及 。 我 们 的 核 心 产 品 包 括 ： 1 . 心 ⻘ 年 职 业 技 能 评 估 与 训 练 解 决 ⽅ 案 ； 2 . 构 音 语 音 智 能 评 估 训 练 仪 ； 3 . 孤 独 症 认 知 与 执 行 功 能 评 估 与 训 练 仪 ； 4 . 儿 童 社 交 智 慧 评 估 与 干 预 仪 。 上 海 睿 凯 瑞 科 技 秉 承 聚 集 了 一 群 在 特 殊 教 育 、 康 复 医 学 和 人 工 智 能 领 域 拥 有 丰 富 经 验 的 专 业 人 才 。 我 们 坚 持 不 断 创 新 技 术 和 产 品 ， 为 心 智 障 碍 群 体 提 供 最 优 质 的 服 务 和 支 持 ， 助 力 他 们 融 入 社 会 ， 实 现 自 我 价 值 。 孤 独 症 康 复 评 估 训 练 “ 幸 福 星 途 ” 2 0 2 6 年 度 产 学 研 合 作 研 讨 会 暨 第 七 届 特 殊 儿 童 迎 新 音 乐 会 一 、 项 目 背 景 与 意 义 中 国 孤 独 症 儿 童 超 过 2 0 0 万 ， 孤 独 症 等 心 智 障 碍 人 士 生 活 自 理 能 力 . . . 孤 独 症 康 复 1 天 前 0 0 9 残 疾 人 职 业 教 育 的 创 新 实 践 ： 从 评 估 到 就 业 的 全 链 条 支 持 体 系 残 疾 人 职 业 教 育 是 帮 助 残 障 人 士 获 得 独 立 生 活 能 力 、 实 现 社 会 融 入 的 重 要 途 径 。 华 东 师 范 大 . . . 孤 独 症 康 复 1 天 前 0 0 1 3 自 闭 症 2 0 2 5 最 新 临 床 进 展 情 况 自 闭 症 2 0 2 5 最 新 临 床 进 展 概 述 2 0 2 5 年 ， 自 闭 症 谱 系 障 碍 的 临 床 研 究 取 得 了 显 著 突 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 9 1 正 常 夫 妻 生 出 自 闭 症 的 概 率 正 常 夫 妻 生 出 自 闭 症 的 概 率 ： 2 0 2 5 年 最 新 研 究 解 析 自 闭 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 9 孤 独 症 的 最 佳 治 疗 时 间 孤 独 症 干 预 的 黄 金 窗 口 期 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 其 核 心 特 征 包 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 2 孤 独 症 的 康 复 训 练 方 法 孤 独 症 康 复 训 练 的 核 心 目 标 孤 独 症 谱 系 障 碍 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 主 要 表 现 为 社 交 互 动 困 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 1 3 孤 独 症 儿 童 康 复 项 目 属 于 哪 种 形 态 孤 独 症 儿 童 康 复 项 目 的 形 态 定 位 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 主 要 表 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 3 孤 独 症 儿 童 康 复 训 练 方 法 孤 独 症 儿 童 康 复 训 练 方 法 概 述 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 主 要 表 现 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 2 孤 独 症 儿 童 康 复 训 练 效 果 评 估 表 孤 独 症 儿 童 康 复 训 练 效 果 评 估 表 的 重 要 性 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 1 4 孤 独 症 儿 童 康 复 档 案 填 写 范 本 孤 独 症 儿 童 康 复 档 案 的 重 要 性 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 影 响 儿 童 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 2 孤 独 症 儿 童 康 复 档 案 孤 独 症 儿 童 康 复 档 案 的 重 要 性 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 影 响 儿 童 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 6 孤 独 症 儿 童 康 复 机 构 孤 独 症 儿 童 康 复 机 构 ： 专 业 干 预 与 科 技 融 合 的 新 篇 章 孤 独 症 谱 系 障 碍 （ A S D ） 是 一 种 神 . . . 孤 独 症 康 复 4 周 前 0 0 3 1 / 2 1 2 下 一 页 » 加 载 更 多 已 全 部 加 载 完 毕 上 海 睿 凯 瑞 快 速 链 接 首 页 核 心 产 品 详 细 介 绍 主 题 课 程 评 估 体 系 联 系 我 们 产 品 系 列 儿 童 社 交 智 慧 评 估 与 干 预 仪 构 音 语 音 智 能 评 估 训 练 仪 孤 独 症 认 知 与 执 行 功 能 评 估 与 训 练 仪 心 青 年 职 业 能 力 评 估 与 训 练 仪 特 殊 儿 童 音 乐 社 交 教 学 系 统 特 殊 儿 童 小 组 课 主 题 互 动 教 学 系 统 联 系 我 们 中 国 ( 上 海 ) 自 山 贸 易 试 验 区 临 港 新 片 区 长 芦 公 路 5 3 6 号 4 0 0 8 6 7 1 1 1 9 v i p @ r u i k a i r u i . c o m 周 一 至 周 五 9 : 0 0 1 8 : 0 0 © 2 0 2 3 上 海 睿 凯 瑞 电 子 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 备 案 号 ： 沪 I C P 备 2 0 2 5 1 5 1 8 5 0 号 网 站 地 图 一 键 复 制 微 信 号 并 打 开 微 信 首 页 微 信 电 话 4 0 0 8 6 7 1 1 1 9 首 页 分 类 会 员 我 的

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